October 2026 Highlights: Teacher Training, Student Feedback and Dissemination
“An artificial intelligent platform to support students by assessing their performance skills through predictive models created from their writing skills” (Project Code: 2023-1-EL01-KA220-SCH-000157157) October 2026 was a month of teacher engagement, educational evaluation and stronger project communication.
📍 Online Teacher Workshop – 14 October 2026
The Directorate of Secondary Education of Preveza organized an online workshop introducing teachers to the AISE platform. An invitation was published on 13 October, followed by the workshop report on 17 October.
More than 20 teachers participated. They explored the platform hands-on, examined its capabilities for assessing students’ written work, and discussed AI’s contribution to assessment and learning support. Their questions, exchanges and feedback reflected the education community’s interest in responsible AI-based tools.
📚 WP3 Highlights – Video Recap Published 17 October
A short video recap showcased Work Package 3 activities, including workshops, teacher training and collaboration around AI-supported educational assessment. The video highlighted the exchange of knowledge and practical experience across the AISE community.
📍 Online Consortium Meeting – 23 October 2026
At an additional online coordination meeting, partners examined student survey results and the WP4 dissemination strategy. Planned follow-up includes an English and Greek platform guide for teachers, an upcoming platform update and model calibration by university partners.
Partners also discussed possible future platform features informed by students’ views and greater dissemination in Serbian and Croatian.
📚 What Students Think About AI Essay Assessment
Indicative questionnaire findings from secondary-school students were presented during online consortium meeting. These early findings reinforce the project’s emphasis on meaningful, timely feedback and AI as a support for teachers rather than a replacement. The convenience sample is limited, and further evaluation is needed.
📢 Dissemination and Next Steps
The WP4 discussion emphasized regular partner contributions to the project website and social media, a coordinated posting calendar, evidence of outreach, and broader multilingual communication. Partners will continue platform refinement, documentation, evaluation and dissemination.
🤝 Working Together for Smarter Assessment
AISE is committed to ethical, transparent and pedagogically meaningful AI-assisted assessment that supports educators and empowers students in Europe.
Follow the project: https://aise-project.eu/
Co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union. The European Commission’s support for the production of this publication does not constitute an endorsement of its contents, which reflect the views only of the authors. The Commission cannot be held responsible for any use made of the information contained therein.
Ενημερωτικό Δελτίο Έργου AISE – Οκτώβριος 2026
Οι Δράσεις του Οκτωβρίου: Επιμόρφωση, Απόψεις Μαθητών και Διάχυση
“An artificial intelligent platform to support students by assessing their performance skills through predictive models created from their writing skills” (Κωδικός έργου: 2023-1-EL01-KA220-SCH-000157157) Ο Οκτώβριος 2026 χαρακτηρίστηκε από δράσεις επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, αξιολόγησης και ενίσχυσης της επικοινωνίας του έργου AISE.
📍 Διαδικτυακό Επιμορφωτικό Εργαστήριο – 14 Οκτωβρίου 2026
Η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πρέβεζας διοργάνωσε διαδικτυακό εργαστήριο γνωριμίας και πρακτικής χρήσης της πλατφόρμας AISE. Η πρόσκληση δημοσιεύθηκε στις 13 Οκτωβρίου και ο απολογισμός στις 17 Οκτωβρίου.
Συμμετείχαν περισσότεροι από 20 εκπαιδευτικοί, οι οποίοι δοκίμασαν την πλατφόρμα, γνώρισαν τις δυνατότητές της στην ανάλυση μαθητικών γραπτών και συζήτησαν τη συμβολή της ΤΝ στην αξιολόγηση και υποστήριξη της μάθησης. Η ενεργή συμμετοχή και η ανατροφοδότηση ανέδειξαν το ενδιαφέρον για καινοτόμα ψηφιακά εργαλεία.
📚 WP3 – Βίντεο Ανασκόπησης στις 17 Οκτωβρίου
Δημοσιεύθηκε σύντομο βίντεο με στιγμιότυπα δραστηριοτήτων του Πακέτου Εργασίας 3 (WP3), όπως εργαστήρια, επιμορφώσεις και συνεργατικές δράσεις γύρω από την αξιοποίηση της ΤΝ στην εκπαιδευτική αξιολόγηση.
📍 Διαδικτυακή Συνάντηση Εταίρων – 23 Οκτωβρίου 2026
Κατά τη διαδικτυακή συνάντηση παρουσιάστηκαν από το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος τα αποτελέσματα της έρευνας μαθητών και η στρατηγική διάχυσης του WP4. Συζητήθηκαν η προετοιμασία οδηγού χρήσης της πλατφόρμας για εκπαιδευτικούς στα ελληνικά και αγγλικά, επικείμενη αναβάθμιση και βαθμονόμηση των μοντέλων ΤΝ από τους πανεπιστημιακούς εταίρους.
Συζητήθηκαν επίσης πιθανές επεκτάσεις της πλατφόρμας βάσει των απόψεων των μαθητών και περισσότερες δημοσιεύσεις στα σερβικά και κροατικά.
📚 Τι Πιστεύουν οι Μαθητές για την Αξιολόγηση με ΤΝ;
Παρουσιάστηκαν ενδεικτικά αποτελέσματα ερωτηματολογίου μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Τα πρώτα ευρήματα αναδεικνύουν την αξία της ουσιαστικής ανατροφοδότησης και τον υποστηρικτικό ρόλο της ΤΝ δίπλα στον εκπαιδευτικό. Το δείγμα είναι περιορισμένο και τα συμπεράσματα χρειάζονται περαιτέρω διερεύνηση.
📢 Διάχυση και Επόμενα Βήματα
Στο πλαίσιο του WP4 δόθηκε έμφαση στην τακτική συνεισφορά όλων των εταίρων στον ιστότοπο και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, στον συντονισμό των αναρτήσεων, στην τεκμηρίωση των δράσεων και στην πολυγλωσσική προβολή των αποτελεσμάτων. Συνεχίζονται οι βελτιώσεις, η τεκμηρίωση και η αξιολόγηση της πλατφόρμας.
🤝 Μαζί για πιο Έξυπνη Αξιολόγηση
Το AISE προωθεί την ηθική, διαφανή και παιδαγωγικά ουσιαστική χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης με στόχο την υποστήριξη των εκπαιδευτικών και την ενδυνάμωση των μαθητών.
Περισσότερα: https://aise-project.eu/
Με τη συγχρηματοδότηση του Προγράμματος Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή της παρούσας δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου, το οποίο αντανακλά αποκλειστικά τις απόψεις των συγγραφέων. Η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
